Bienvenidos

Este espacio es creado y recreado con la finalidad de ser útil a aquellas personas que busquen material a cerca de las prácticas psicopedagógicas, el proceso de aprendizaje, sus dificultades, las N.E.E., adaptaciones curriculares, informes, algunos test, comentarios, etc.
Soy Silvia Alejandra Gauto, Licenciada en Psicopedagogía. He creado este espacio en el 2010 y en este 2017, intentaré retomar esta tarea.





Muchas Gracias.

Silvia A. Gauto

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sábado, 12 de octubre de 2013

miércoles, 28 de agosto de 2013

Encuesta en Psicopedagogía y Aprendizaje.

Encuesta en Psicopedagogía y Aprendizaje
¿Que conoces de Psicopedagogía?
VER

Promoción de derechos de Niños, niñas y adolescentes

Unidad Nº1 Capacitación en Derechos de Niñez
Abordaje preliminar de los derechos del niño y su impacto en las prácticas.
Esta capacitación es llevada adelante por UNICEF, Desarrollo Social y la Asociación Estudios y proyectos Asociación cilvil.
(compartido desde Google docs)

jueves, 25 de octubre de 2012

La evaluación de la dislexia desde un enfoque integrador: neuropsicológico y psicopedagógico.

http://reunir.unir.net/handle/123456789/263

Son muchos los estudios que tratan la relación de la dislexia con las disfunciones neuro-psicológicas y cognitivas. El objetivo de este trabajo es saber qué instrumentos de medición podemos utilizar en la identificación de los alumnos/as disléxicos, desde un enfoque integrador que aúne la Neuropsicología y la Psicopedagógía. En este trabajo se estudian algunas variables que caracterizan a los alumnos disléxicos. En concreto, habilidades que afectan a la visión, audición, memoria, lateralidad, percepción visomanual y orientación derecha-izquierda, junto con las funciones básicas de la inteligencia y la lectura. En el trabajo de campo pretendo comprobar si los alumnos disléxicos tienen dificultades específicas en la motricidad oculomanual la lectura, la discriminación fonológica auditiva y memoria. Así como averiguar si hay diferencias significativas entre estos y otros alumnos que no tienen este trastorno. Personalmente, este trabajo me ayudará a utilizar instrumentos de medición más adecuados en la valoración de alumnos/as disléxicos y como consecuencia a mejorar la intervención.

sábado, 20 de octubre de 2012

Técnicas de Estudio

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/aprender/default.htm

Esta página es de la Junta de Castilla y de Len. Posee consejos acerca de la organización de la rutina de estudio, hábitos, técnitas y hasta una autoevaluación. Muy útil!!


domingo, 14 de octubre de 2012

Programa de articulación en educación-unam-(universidad nacional de misiones) INSCRIPCIONES ABIERTAS

El Programa de Articulación en Educación informa que las inscripciones para las carreras del Profesorado y la Licenciatura en Educación se encuentran abiertas a partir del día 9 de octubre y hasta el día 30 de noviembre.
Por cualquier consulta, dirigirse personalmente a San Lorenzo 2551 - Anexo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Planta Baja o llamando al 0376 - 4434100 - Interno 39 en horarios


MARTES
de 9 a 12

MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES

de 9 a 12 y de 17 a 20
 
 
  Inscripciones 2012 - 2013 Graduados en la Facultad de Humanidades y Cs Sociales(UNAM): $240 Graduados en otras instituciones: 290 El Programa de Articulación en Educación informa que las inscripciones para las carreras del Profesorado y la Licenciatura en Educación se encuentran abiertas a partir del día 9 de octubre y hasta el día 30 de noviembre. Los requisitos aparecen en las imágenes que se muestran abajo. Por cualquier consulta, dirigirse personalmente a San Lorenzo 2551 - Anexo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Planta Baja o llamando al 0376 - 4434100 - Interno 39 en horarios. Objetivos: FORMAR profesionales en el campo de la Educación desde un enfoque interdisciplinario, conforme a la diversidad y complejidad del campo educativo en el contexto regional y local. FOMENTAR el trabajo, el diseño y la gestión en el campo educativo, con fundamentación científica, sistematicidad y creatividad. PROMOVER el desarrollo de competencias teórico prácticas para la planificación, administración y desarrollo de proyectos pedagógicos que respondan a las necesidades de la práctica y a las demandas de la sociedad.